潛江、丹江口、襄陽、安陸、黃岡、沙洋、宜昌、十堰、咸寧、鄂州、老河口、漢川、公安、咸豐、鄖西、浠水、洪湖、松滋、孝昌、京山、竹溪等分公司舉辦中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會
12月20日上午，潛江市分公司聯(lián)合市教學研究室在當?shù)夭茇W“雷雨劇場”共同舉辦小學語文教師整本書閱讀教學能力提升培訓會，旨在幫助小學語文教師掌握更有效的閱讀教學方法，提升整本書閱讀教學能力。全市小學語文骨干教師300余人參訓。
本次培訓內(nèi)容豐富，通過觀摩示范、專家講座等方式，助力參訓教師深刻理解整本書閱讀教學活動，為提升教學能力奠定基礎。其中，黃岡市實驗小學劉梓晗老師帶來生動形象的示范課《尼爾斯騎鵝旅行記》，讓教師們實地觀摩了優(yōu)秀教師的閱讀教學實踐，為今后的教學提供借鑒與參考。省教科院李作芳教授帶來專題講座，就整本書閱讀教學的理念、策略目標等方面進行詳細解讀，使教師們對整本書閱讀教學有了更為深刻的認識。
本次培訓不僅讓參訓教師對整本書閱讀教學有了更深入的理解，拓寬了教學思路，還加深了教師間的互動與交流，有助于提升語文教學質(zhì)量。未來分公司將繼續(xù)聯(lián)合教育部門和學校開展整本書閱讀教學培訓活動，及時將新的教學理念和方法引入教學實踐，為促進潛江教育事業(yè)發(fā)展貢獻新華力量。（通訊員 楊雨薇）
12月6日，由丹江口市教育局和教師發(fā)展中心主辦、新華書店丹江口市分公司承辦的2024年中小學語文教師閱讀培訓會在市實驗小學舉行，來自全市中小學的300余名語文骨干教師參加培訓。
本次培訓分為小學組和中學組兩場進行，分別邀請武漢東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院小學語文教研員彭愛芬和襄陽市教科院初中語文教研員王中亞兩位專家授課。彭愛芬老師以“做兒童閱讀的點燈人”為主題，為教師們帶來小學整本書閱讀學習任務群的實施建議。她以《小英雄雨來》為例，詳細講解了為何推進整本書閱讀、讀什么、怎樣教、怎樣評等關鍵問題，為教師們提供了寶貴的指導。王中亞老師以其深厚的學術功底和獨特的見解，為教師們帶來《閱讀名著 沁潤書香》專題講座。他通過剖析《朝花夕拾》《西游記》等經(jīng)典名著，引導教師們深入探索名著閱讀的內(nèi)涵與價值，鼓勵教師們在教學中積極引導學生通過閱讀名著提升自我。培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲不斷。教師們紛紛表示，培訓讓自己受益匪淺，不僅拓寬了教學思路，還提升了閱讀教學能力。今后會將所學融入學科教學、課程改革與教學質(zhì)量提升中，共同推動“書香校園”建設，營造濃厚的校園閱讀氛圍。
本次培訓為教師們搭建了交流平臺，對提升全市語文閱讀教學能力具有重要意義。下一步，丹江口市分公司將繼續(xù)深化與教育部門的合作，創(chuàng)新培訓模式，為師生提供更多優(yōu)質(zhì)學習資源，共同推動丹江口教育事業(yè)發(fā)展。（通訊員 左倩如）
近日，由襄陽市分公司聯(lián)合市教育科學研究院共同舉辦的中小學語文教師能力素養(yǎng)提升培訓會分別在襄州七中、襄陽四中義教部舉行，襄陽各縣市區(qū)中小學語文教師共計700余人參訓。
培訓會邀請省教育科學研究院李作芳、孝感市教育科學研究院曹春蓮兩位專家主講。李作芳老師以“系列活動推進整本書學習任務實施——小學整本書閱讀教學建議”為題， 向參訓教師們展示了全省中小學閱讀現(xiàn)狀的調(diào)研結(jié)果，為后續(xù)教學改進、政策指定提供依據(jù)，助整本書閱讀扎根校園，提升學生素養(yǎng)。曹春蓮老師則以“讀出名著的時代價值”為題，從貼近教學的名著試題入手，審視當前名著閱讀的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，呼喚“真閱讀”與“深閱讀”。并圍繞“整本書”“閱讀”“時代”三個關鍵詞，以《三國演義》《西游記》等經(jīng)典為例，調(diào)動參訓教師思維，展示名著的深邃思想，講述其現(xiàn)代啟示，強調(diào)教師要在教學中鼓勵學生通過閱讀名著反思自我，讓整本書閱讀成為不可或缺的一部分。4位語文骨干教師分別以公開課形式展示《童年》《安徒生童話》《昆蟲記》和《水滸傳》的教學過程，通過生動的講解與互動，以獨特的視角帶領學生理解作品的文學價值。各縣市區(qū)教科中心中小學語文教研員對公開課進行專業(yè)點評，并提出建設性意見。市教科院中小學語文教研員鼓勵教師們將所學運用到教學實踐中，持續(xù)探索整本書閱讀教學的新路徑，為襄陽市中小學語文教學質(zhì)量的提升貢獻力量。
本次培訓為襄陽市中小學語文教師搭建了交流學習的平臺，對推動全市語文閱讀教學能力提升具有重要意義。未來，分公司將始終如一地踐行社會責任，積極投身全民閱讀推廣、助力“書香校園”建設，為襄陽教育事業(yè)發(fā)展貢獻新華力量。（通訊員 李亞男）
11月20日，安陸市分公司聯(lián)合市教學研究室共同舉辦中小學語文教師能力素養(yǎng)提升培訓會，全市各中小學校200余名語文骨干教師參訓。
本次培訓分為小學組和中學組兩場進行，分別邀請潛江江漢油田教育實業(yè)集團教科院李萍、宜昌市東山中學語文教學骨干付蓉兩位老師現(xiàn)場授課。李萍老師結(jié)合自己多年的教學實踐經(jīng)驗，以“做學生閱讀的點燈人”為題，介紹了整本書閱讀對于提升小學生語文核心素養(yǎng)的作用和意義；付蓉老師圍繞“新課標視域下整本書閱讀的落地途徑”，詳細講解了整本書閱讀教學的實操策略以及整本書閱讀的教育安排，受到參訓教師的一致好評，現(xiàn)場不時響起陣陣掌聲。
本次培訓會進一步指明了全市閱讀教學的發(fā)展方向，參訓教師們紛紛表示要將閱讀教育與語文學科教學、課程改革與教學質(zhì)量提升結(jié)合起來，扎實推進整本書閱讀，點亮學生的閱讀之燈，讓書香浸潤校園。（通訊員 劉嫻瑾）
11月16日至17日，由湖北省教育科學研究院指導，黃岡市黃州區(qū)教育科學研究院主辦，新華書店黃岡市分公司、黃岡思源實驗學校和黃岡市第四小學聯(lián)合承辦的黃州區(qū)2024年中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會分別在黃岡思源實驗學校、黃岡市東坡小學景蘇校區(qū)舉行。黃州區(qū)各中小學教聯(lián)體副校長、骨干教師代表600余人參訓。培訓會由黃州區(qū)教育科學研究院院長徐鋒主持。
本次培訓聚焦閱讀、美育、勞動三大素養(yǎng)提升領域，涵蓋專題講座、優(yōu)質(zhì)示范課與學術交流等內(nèi)容，特別邀請荊州市教育科學研究院院長王佑軍、武漢東湖區(qū)教育發(fā)展研究院小學語文教研員汪力、武漢市蔡甸區(qū)教學研究室小學語文教研員陳芬及華中師范大學勞動教育研究中心主任陳冬新四位老師，現(xiàn)場為參訓教師帶來相關示范課及名著導讀。四位老師聚焦學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，融合理論與現(xiàn)場展示教學，以簡明扼要的講解，打造實操性強、富含啟示與指導的培訓課程，助力中小學教師掌握教育教學技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，增強教書育人的能力，取得了良好效果。
本次培訓會不僅為參訓教師搭建了學習交流的平臺，還為提升教育服務質(zhì)量、促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展注入了強勁動力。未來，黃岡市分公司將繼續(xù)履行文化傳播職能，發(fā)揮橋梁紐帶作用，做好教育服務工作，用“新華力量”為黃岡教育教學發(fā)展賦能添彩。（通訊員 吳鑫宇）
11月14日上午，沙洋縣分公司聯(lián)合縣教學研究室在縣第一小學舉辦中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會。本次培訓圍繞小學語文閱讀和中小學書法兩類素養(yǎng)提升展開，旨在幫助教師掌握相關教育教學技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，提升教書育人本領。全縣283位小學語文教師、48位書法教師參加培訓。培訓會分別在沙洋縣第一小學學術報告廳、縣漢上實驗學校漢上書院舉行。
小學語文閱讀培訓會上，湖北省特級教師、武漢東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院小學語文教研員彭愛芬老師作“整本書閱讀”專題講座。彭老師以“做兒童閱讀的點燈人——小學整本書閱讀學習任務群實施建議”為題，貫徹“本真語文”思想，從“為什么讀”“讀什么”“怎樣教”“怎樣評”四個方面切入講解，為“整本書閱讀”教學指點迷津，切實推進沙洋縣小學語文“整本書閱讀”走深走實。書法培訓會上，省書法家協(xié)會會員、武漢市洪山區(qū)教育科學研究院小學教研中心主任晏晉芳老師，用“一起來寫小楷”切入主題，以鐘繇的《還示貼》為例，從筆法、字法、章法等方面進行細致講解。生動貼切的舉例、精湛絕妙的范寫，以及專家指導下的現(xiàn)場書寫展示，令參訓教師收獲滿滿。
參訓教師們紛紛表示，將把所學知識和技能應用到今后的教育教學工作中，為學生全面發(fā)展貢獻更多力量。分公司今后將與沙洋縣教學研究室繼續(xù)深化合作，不斷創(chuàng)新培訓模式，為中小學學生及教師提供更多優(yōu)質(zhì)的學習資源和平臺，共同推動當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展。（通訊員 盧俊）
10月8日-10日，由宜昌市教科院和新華書店宜昌市分公司聯(lián)合舉辦的宜昌市中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會舉行。本次培訓共分四場，分別邀請省教科院中學語文教研員蔣紅森、上海市特級教師余黨緒、人教社編審崔巒、西南大學國際學院院長于澤元、首都師范大學教授蘇尚鋒及北京市朝陽區(qū)教科院語文教研員舒芳等6位專家現(xiàn)場授課。市教科院院長蔣葵林主持培訓會，來自宜昌各縣市區(qū)的語文教研員及各中小學語文骨干教師近500人參訓。
培訓圍繞“整本書閱讀、群文閱讀、分級閱讀、美育及主題學習”五大主題展開。蔣葵林首先致辭并對參訓教師提出三點要求：一要增強責任感，深挖閱讀教學獨特的價值和課程體系。二要用好資源包，認真學習吸收專家學者的研究成果。三要種好“責任田”，共同推動閱讀課程體系的建設成果。6位專家學者在培訓中基于閱讀學科本質(zhì)，先后分享了學生閱讀能力培養(yǎng)、課前研究設計、教師教學行為的轉(zhuǎn)變等問題研究，帶領教師們在學習中思考，在思考中學習。期間市教科院還啟動了“閱讀課程建設優(yōu)秀成果展評活動”，擬于10月-12月開展主題征文、教學成果評價、領航學校驗收等五項系列活動。
下一步，分公司將繼續(xù)緊緊依托重點核心產(chǎn)品，通過整合優(yōu)質(zhì)資源，打造閱讀教育“宜昌模式”，積極探索構建符合學生需要、科學系統(tǒng)的閱讀課程體系，推動全市中小學生讀書行動取得實效，全面提升中小學教師教書育人的核心素養(yǎng)。（通訊員 聶寒冰）
9月19日—20日，由十堰市教育科學研究院指導，十堰市茅箭區(qū)教育局、張灣區(qū)教育局、經(jīng)開區(qū)公共事務局、武當山特區(qū)教育局主辦，新華書店十堰市分公司承辦的2024年中小學語文教師能力素養(yǎng)提升培訓會圓滿舉行。本次培訓以“聚焦整本書閱讀，踐行新課標理念”為主題，共進行三場，來自茅箭區(qū)、張灣區(qū)、經(jīng)開區(qū)、武當山特區(qū)900余名小學語文教師參加培訓。十堰市教育電視臺對培訓進行了宣傳報道。
培訓會上，來自武漢光谷實驗小學的朱文榮老師首先帶來《中國古代寓言選》讀前指導課，朱老師以巧妙的課堂設計、幽默的溝通方式、獨具特色的教學風格，為整本書閱讀教學作了精彩示范；武漢東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院小學語文教研員彭愛芬老師則以“做兒童閱讀的點燈人——小學整本書閱讀學習任務群實施建議”為題，圍繞為何推進整本書閱讀、讀什么、怎樣教、怎樣評四個方面，對整本書閱讀教學提出方向性指導意見。
培訓會籌備期間，十堰市分公司積極與各區(qū)教育教研部門進行對接，結(jié)合當前語文閱讀教學能力素養(yǎng)提升的需求，制定計劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織，得到了教育部門和教師們的充分肯定。后期，分公司將持續(xù)履行服務教育教學職責，豐富服務載體，助推中小學教師能力素養(yǎng)提升，為十堰教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻新華力量。（通訊員 鄒靜怡）
8月26日至27日，由咸寧市教育科學研究院主辦，新華書店咸寧市分公司承辦的2024年咸寧市中小學語文教師閱讀能力素養(yǎng)提升培訓會在咸寧魯迅學校報告廳舉行，來自全市各縣市區(qū)中小學的400余名語文教師參加培訓。
本次培訓分為小學組和中學組兩場進行，分別邀請省小學語文專委會學術研究中心主任汪力、省教育學會秘書長蔣紅森兩位專家進行授課。汪力老師圍繞小學語文閱讀素養(yǎng)提升，為小學語文教師們詳細解析了“整本書”閱讀的系統(tǒng)性價值，分享了提升閱讀教學效益的實用策略，深入探討了閱讀評價標準的實踐方法，生動的講解兼有理論高度和實踐溫度；蔣紅森老師圍繞中學階段“整本書”閱讀與教材學習的關系，針對閱讀教學中常見的困惑與挑戰(zhàn)提出了獨到見解和應對策略，為中學語文教師們提供了寶貴的教學建議，激發(fā)了教師們對語文教學的深度思考和創(chuàng)新熱情。兩位專家通過理論講解與實際案例分析相結(jié)合的方式，使復雜的教學問題變得脈絡清晰易懂，讓參訓教師受益匪淺。教師們專注聆聽、詳細記錄、積極互動，并紛紛表示培訓讓自己拓寬了視野，更新了理念，為語文學科建設提供了寶貴的理論體系和實踐借鑒，使自己對未來的教學工作充滿了信心和期待。
未來分公司將繼續(xù)致力于服務教育教學、助力“五育”并舉，為咸寧教育事業(yè)發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)資源和服務支持。（通訊員 何銳欽）
本次培訓旨在幫助參訓教師掌握相關教育教學技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，增強教書育人本領。分公司今后將繼續(xù)探索更多元、更高效的教師培訓模式，助力提升教師綜合素質(zhì)，促進全市教育高質(zhì)量發(fā)展。（通訊員 馮俊逸）
10月30日，襄陽區(qū)域中小學書法教師能力素養(yǎng)提升培訓會在老河口市第四中學報告廳圓滿落幕。此次培訓由襄陽市教育科學研究院主辦，長江少年兒童出版社（集團）有限公司和老河口市教研室承辦，新華書店老河口市分公司與老河口市第四中學協(xié)辦。
培訓會上，來自湖北理工學院的書法副教授、省書協(xié)副主席吳永斌老師通過生動的中國書法簡史講解和楷書四大家經(jīng)典作品書法風格、筆法的示范，讓參訓教師們深刻理解了書法藝術的魅力和內(nèi)涵，掌握了更多實用的書法教學技巧和方法。期間大家分享交流書法教學的經(jīng)驗和技巧，學習氛圍濃厚。
本次培訓不僅提升了襄陽區(qū)域中小學書法教師的教學水平和能力素養(yǎng)，也進一步推動了書法教育的普及和發(fā)展。未來分公司將持續(xù)以服務教育、服務師生為宗旨，不斷創(chuàng)新教育服務模式，提供更加精準有效的專業(yè)支持。（通訊員 魯紫玥）
10月15日，漢川市分公司聯(lián)合市中小學教育科學研究所共同舉辦中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會，全市各中小學校300余名語文骨干教師參訓。
本次培訓分為小學組和中學組兩場進行，分別邀請全國課改優(yōu)秀教師李萍、荊州市沙市教科院李勁兩位專家現(xiàn)場授課。李萍老師結(jié)合自己多年的教學實踐經(jīng)驗，以“做學生閱讀的點燈人”為題，介紹了整本書閱讀對于提升小學生語文核心素養(yǎng)的作用和意義；李勁老師圍繞“整本書閱讀的教學實施與考評取向”，提出名著閱讀“一書三段四課”教學模式，詳細講解整本書閱讀教學的實操策略，受到參訓教師一致好評，現(xiàn)場不時響起陣陣掌聲。
本次培訓會進一步指明了全市閱讀教學的發(fā)展方向，參訓教師們紛紛表示要將閱讀教育與語文學科教學、課程改革與教學質(zhì)量提升結(jié)合起來，扎實推進整本書閱讀，點亮學生的閱讀之燈，讓書香浸潤校園。（通訊員 張千慧）
9月25日，由公安縣教育局主辦、新華書店公安縣分公司承辦的公安縣2024年中小學語文學科教師能力素養(yǎng)提升專題培訓會在縣會心遠學校舉行。來自縣教育局、縣教師發(fā)展和教學研究中心領導及全縣教育義務段語文骨干教師近400余人參加培訓。
本次培訓分為小學組和中學組兩場進行，分別邀請荊州市教科院焦鵬程、荊州市沙市教科院李勁兩位專家進行現(xiàn)場授課。焦鵬程老師圍繞小學語文閱讀素養(yǎng)提升，結(jié)合自身授課經(jīng)驗，從課前、課中、課后三個方面系統(tǒng)講解了“整本書”閱讀的重要性；李勁老師圍繞“整本書”閱讀與教材學習、中考要求的關系，針對閱讀教學中常見的問題提出了獨到解答，為參訓教師提供了寶貴的教學建議，激發(fā)了大家對語文閱讀課的深度思考。兩位專家采取示范課例與專題報告相結(jié)合的形式，深入解讀新課標，多維度拓展教師教學思路，真正解決一線教師教學中的困惑和難題。
縣教師發(fā)展和教學研究中心黨支部書記劉平在發(fā)言中感謝分公司對公安教育的支持，希望各位參訓教師思考“讀書和閱讀指導”在教書育人中的重要意義，從堅持自己讀書開始，逐步影響學校其他教師及學生，掀起閱讀思潮，形成獨特的校園文化。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本次培訓會猶如在語文教育的田野中播下希望的種子，點燃了參訓教師對語文教育的熱愛與追求。未來分公司將繼續(xù)秉持服務教學、服務師生的理念，為公安教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供更多的優(yōu)質(zhì)資源和服務支持。（通訊員 嚴雪雅）
9月2日-19日，咸豐縣分公司攜手縣教育局共同舉辦中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會。旨在全面提升中小學教師隊伍專業(yè)素質(zhì)與教育教學能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。
本次培訓緊扣當前教育改革與發(fā)展的熱點，精心設計“語文閱讀”“美育”“勞動教育”“書法”等課程，全方位、多角度覆蓋教師教育教學關鍵環(huán)節(jié)。為期兩周的培訓，全縣共有920名中小學教師積極參與。培訓讓教師們不僅拓寬了教育視野，更新了教育理念，更在教學方法、課程設計上獲得了寶貴的啟示，對未來的教學工作充滿了信心和期待。
縣教育局領導對本次培訓給予高度評價，認為其對于提升全縣教師隊伍整體素質(zhì)、推動教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。同時表示將繼續(xù)深化與分公司的合作，探索更多元化、更高效的教師培訓模式，共同為咸豐教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力與動力。（通訊員 鐘鵬）
9月13日，鄖西縣教師研訓基地報告大廳座無虛席，由縣教育局主辦、縣教學研究室和新華書店鄖西縣分公司承辦的鄖西縣中小學書法和閱讀教師能力素養(yǎng)提升培訓會在此熱烈舉行。全縣義務教育階段中小學書法、語文教師，年級組長及分管教學副校長150余人參加了培訓。
本次培訓邀請省教育學會書法教育專委會副秘書長、省中小學書法教育名師劉居上和省小學語文教學指導委員會成員、全國課改優(yōu)秀教師李萍現(xiàn)場授課。兩位老師分別以“在書寫中感受書法之美 樹立文化自信”“做學生閱讀的點燈人”為題，結(jié)合自己多年的教學實踐經(jīng)驗，就加強中小學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，激發(fā)中小學生學習書法的興趣，引導中小學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提升一線教師書法、閱讀教育教學實踐能力等內(nèi)容作了深入淺出、指導性強的精彩闡述，用自己的親身教學體會激勵參訓教師在實踐中探索，在探索中實踐，為全面促推山區(qū)中小學書法和閱讀教育的進步貢獻基層教師的力量。
本次培訓是分公司結(jié)合實際，認真落實新華書店集團轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略部署，進一步密切店校關系，提高分公司服務教育的能力和水平，延伸教育服務觸角的系列活動之一，受到了縣教育局、教研室領導的充分肯定，得到了參訓教師的廣泛好評。未來分公司將以更強的責任，更優(yōu)的服務，更有力的舉措，促推山區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（通訊員 尚正毅）
8月27日，由浠水縣教育局主辦，浠水縣教育科學研究院和新華書店浠水縣分公司承辦，浠水縣實驗中學和第二實驗小學協(xié)辦的全縣中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會分別在兩校舉行。浠水縣教育局副局長熊林、縣教科院副院長周旺平、分公司經(jīng)理王小林及全縣中小學600余名教師參會。
本次培訓覆蓋書法、寫字、小學及初中語文閱讀三個領域，分別邀請黃岡市教科院副院長林永紅、黃岡市教科院黃建軍、湖北理工學院書法副教授吳永斌、華中師范大學勞動教育研究中心主任陳冬新四位專家授課。林永紅老師以“新課標理念指導下的小學語文閱讀與習作教學”為題，用其深厚的學術背景和豐富的教學經(jīng)驗，為參訓教師帶來了一場精彩紛呈的教學講座。黃建軍老師以名著《水滸傳》為例，圍繞初中語文閱讀的重要性和方法，強調(diào)培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀能力的關鍵，在于引導學生積極主動地參加閱讀，讓學生在閱讀中感受文字的魅力，不斷提高語文素養(yǎng)。吳永斌老師以“淺談中小學書法教師能力與素養(yǎng)的構建與訓練”為題，就“書法教育專業(yè)理念與師德”“書法教學活動的具體實施策略”等知識進行了講解，內(nèi)容專業(yè)性強，案例豐富生動，貼近教學實際。陳冬新老師以“讓中小學勞動課扎實落地”為題，圍繞湖北省中小學勞動教育資源建設規(guī)劃，深入淺出地闡述了勞動教育課程的要求以及落實勞動教育的實踐路徑。參訓教師聚精會神聆聽，認真記錄培訓內(nèi)容，紛紛表示受益匪淺，對未來的教學工作充滿了信心和期待，今后將把所學知識應用到實際教學中，不斷提升語文教學的質(zhì)量和水平，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
本次培訓會的成功舉辦為教師們提供了學習交流的平臺，有效提升了教師能力素養(yǎng)，促進了教師之間的合作與成長。未來分公司將持續(xù)加大教育服務力度，開展更多教師培訓活動，為推動浠水教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。（通訊員 周天雨）
8月27日，洪湖市分公司聯(lián)合市教育研究中心共同舉辦中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會，市教育局、市教研中心領導及全市各校義務段骨干教師近400人參會。
培訓分小學組和中學組兩個組別，分別在洪湖市雙語實驗學校和新堤中學兩所學校進行，邀請省特級教師余國卿和省“國培”專家?guī)鞂T王中亞兩位老師授課。余國卿老師圍繞整本書閱讀任務群，就“不同視域的整本書閱讀、整本書閱讀學習任務群建構例談、整本書閱讀學習任務群實施”三方面內(nèi)容進行了講解，讓參訓教師更清晰地認識到落實整本書閱讀任務群的方法和技巧。王中亞老師圍繞“如何提升學生的核心素養(yǎng)”主題，強調(diào)從“讀文本、品詞句、悟情思、寫練筆”等四個環(huán)節(jié)逐個落實，讓課堂逐步成為學生核心素養(yǎng)的成長之地，讓學生感受與體驗整本書閱讀的快樂，經(jīng)歷有意義的閱讀生活，豐富精神世界，做快樂的讀書人。培訓期間參訓教師積極與兩位主講老師進行互動交流，并以分組討論、案例分析等多種形式展開學習研討。大家紛紛表示將以培訓為契機，薈萃新課標、融創(chuàng)新實踐，努力打造高效閱讀課堂，提升語文教學質(zhì)量。
“語”時俱進履實地，“研”無止境方致遠。本次培訓會的成功舉辦，為整本書閱讀教學提供了理論引領和實踐策略，激勵和推進語文教師在整本書閱讀教學的土壤里不輟耕耘，厚植核心素養(yǎng)的種子，為培育時代新人貢獻力量。分公司將繼續(xù)精準對接教育需求，為創(chuàng)新教學模式和優(yōu)化教研生態(tài)、打造洪湖教學好課堂做好服務，在教育教學的變革之路上，砥礪前行再出發(fā)。（通訊員 藍瓊）
8月25日至26日，松滋市分公司聯(lián)合市教科中心共同舉辦中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會，市教育局、市教科中心領導及全市各校義務段教學分管領導和骨干教師近600人參會。
本次培訓覆蓋書法寫字、小學語文閱讀及初中語文閱讀三個領域，分別在松滋市劃子嘴小學、昌榮小學和劃子嘴中學三所學校舉行。來自荊州市書法家協(xié)會的副主席黃文泉老師圍繞“從寫字到書法”主題，以其深厚的書法功底和豐富的教學經(jīng)驗，從筆法、字法、章法三個方面詳細講解了硬筆、毛筆的書法技巧，并通過現(xiàn)場示范，讓參訓教師親身體驗書法的魅力所在。來自潛江江漢油田教育集團教科院的副院長李萍老師圍繞小學語文整本書閱讀教學的核心要素，結(jié)合生動的教學案例，深入淺出地講解了如何領會整本書閱讀的價值、如何追求整本書閱讀教學效益以及如何把握整本書閱讀評價標準等關鍵問題。來自荊州市沙市區(qū)教育科學研究院的中學語文教研員李勁老師以其獨到的見解和豐富的實踐經(jīng)驗，從整本閱讀與教材學習的關系、整本書閱讀教學的常見問題以及整本書閱讀的實施策略與考評取向等方面入手，為參訓初中教師提供了一系列實用而有效的教學策略和建議，指導教師通過整本書閱讀教學激發(fā)學生閱讀興趣，開闊學生視野。參訓教師紛紛表示，專家老師們的講解既高屋建瓴又貼近實際，提升了自己的學科素養(yǎng)，為今后的教學實踐指明了方向。
本次中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會的成功舉辦，為教師們提供了學習交流、共同成長的平臺，給松滋市教育事業(yè)發(fā)展注入了新的活力與動力。分公司通過精準對接教師需求，優(yōu)化服務網(wǎng)絡布局，增強了服務的針對性和有效性，有力彰顯了新華書店在教育服務與文化傳播中的積極作用，為松滋教育質(zhì)量的提升奠定了良好基礎。（通訊員 胡媛媛）
8月20日，孝昌縣分公司聯(lián)合縣教育局教研室在縣花園鎮(zhèn)農(nóng)莊小學舉辦中小學語文教師能力素養(yǎng)提升培訓會，縣教育局教研室主任王黎明、副主任程國強及全縣各中小學語文教師等250余人參加培訓。
培訓分小學組和中學組兩場進行，分別邀請省級教師夏綺云和“國培計劃”授課專家陳建兩位老師進行專題講座。夏綺云老師以“作兒童閱讀的點燈人——小學整本書閱讀教學建議”為題，解讀了新課標的目標與要求，介紹了閱讀書目的選擇，闡述了閱讀策略，分享了實踐操作過程中的精彩案例，深入淺出地講解了“為什么讀”“讀什么”以及“怎么讀”等內(nèi)容，為參訓人員做了一場既有宏觀引領、又有微觀指導的精彩培訓。陳建老師以“整本書閱讀的價值和策略”為題，就整本書閱讀的困境、價值及策略三個方面進行了講解，提出了“系統(tǒng)略讀”“內(nèi)容重構”“捕捉閃回”“對照閱讀”“讀書筆記”五大閱讀策略，并和參訓教師進行了互動交流。
本次培訓得到參訓教師一致好評，大家紛紛表示要將培訓所得化為今后語文教學的具體實踐，努力打造高效閱讀課堂，提升語文教學質(zhì)量。（通訊員 劉樂平）
8月19日，京山市分公司聯(lián)合市教育局教學研究室在市實驗中學多功能報告廳舉行中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會，來自全市各中小學的書法、英語教師及教研員共400余人參加培訓。
培訓分別邀請省書法教育“領銜講師”張勝華、省教育科學研究院英語教研員周詩杰兩位老師主講。張勝華老師以其深厚的書法功底和豐富的教學經(jīng)驗，為參訓教師帶來了一場關于楷書教學與實踐應用的精彩講座，從書法的技法精髓到如何在課堂教學中有效融入書法元素，讓教師們受益匪淺。周詩杰老師則以其獨特的教學理念和生動的案例分享，引導教師們深入探討新教材語言能力培養(yǎng)策略，為教師們提供了寶貴的教學建議和啟示，激發(fā)了教師們對英語閱讀教學的全新思考。
培訓期間參訓教師積極與兩位主講老師進行互動交流，并以分組討論、案例分析等多種形式展開學習研討，拓寬了知識視野，加深了對教學理論和實踐的理解與掌握，為今后教學提供了有益的借鑒和啟示。（通訊員 萬琪）
8月20-21日，竹溪縣2024年中小學教師能力素養(yǎng)提升培訓會在縣思源實驗學校舉行。本次培訓會由縣教育局主辦，縣教師學習與資源發(fā)展中心、新華書店竹溪縣分公司、縣思源實驗學校承辦，來自全縣各中小學的語文、勞動、寫字課教師及縣教師發(fā)展中心研訓員共300余人參加培訓。
培訓中，省小學語文教學指導委員會委員黃立新圍繞整本書閱讀為什么教、教什么、怎樣教、怎樣評等實際課題進行了講解；省特級教師、桂子山教育智庫專家王凱解答了整本閱讀教學中的“是什么”“為什么”“怎么做”三個主題，指導教師運用多種實踐形式激發(fā)學生閱讀興趣，引導學生學會閱讀愛上閱讀；華中師范大學勞動教育研究中心主任、省中小學勞動教育課程資源研發(fā)專家組組長陳冬新以“打開勞動教育資源開發(fā)視野讓勞動課走向綜合育人”為題，從新時代勞動教育的政策背景、中小學勞動教育的課程要點、縣域勞動教育特色資源和勞動教育在學校落地方法等層面，深入淺出地闡述了勞動教育課程的要求以及落實勞動教育的實踐路徑；中國書法家協(xié)會會員、省書法教育“領銜講師”張勝華以“楷書及教學應用”為題，講解了中國的書法文化、楷書教學的應用等知識，并展示楷書基本書寫方法。4位老師分別用大量的閱讀案例，傳遞讀書價值理念，展示了勞動教育與書法教育帶來的魅力和風采。參訓教師聚精會神，認真聽講，跟隨主講老師一起動手實踐，并積極參與互動交流。
本次培訓獲得了參訓教師一致好評，大家紛紛表示，將把培訓中學到的知識和方法轉(zhuǎn)化到實際教學中，不斷提升語文、勞動、寫字教學的質(zhì)量和水平，助推全縣教育事業(yè)發(fā)展。（通訊員 謝紅）